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Função sintáctica: sujeito
21/09/10
4ª AULA
CONTRATO DE LEITURA
Algumas sugestões (aspectos a referir) para realizares a apresentação do livro ou uma sinopse do mesmo –
1- O que te levou a seleccionar esta obra
2- Compreensão
– intriga, personagens, relação entre as personagens...
3- Interpretação
– temáticas, mensagem, moralidade, crítica, intenções do autor...
4- Reacção afectiva
– razões da escolha da obra;
– relação de aspectos da obra com a experiência pessoal, com a experiência de pessoas conhecidas, com outras obras de arte, com factos da actualidade...
– reflexões suscitadas acerca do eu, dos outros, da realidade...
– alteração da visão do mundo;
– momentos, personagens, aspectos... mais marcantes da obra...
– ...
5- Apreciação estética
– estilo do autor:
- linguagem (simples, coloquial, metafórica...)
- tom (irónico, humorístico...)
- narrador (estatuto, intervenções...)
6 - construção da narrativa:
. capacidade de prender o leitor
. criação de suspense, de mistério
. descrição de personagens, ambientes, atmosferas...
. criação de estados emotivos no leitor
. condução do fio narrativo
Algumas sugestões (aspectos a referir) para realizares a apresentação do livro ou uma sinopse do mesmo –
1- O que te levou a seleccionar esta obra
- conhecimento prévio através de informação/ comentários
- extensão
- título
- autor
- elementos paratextuais (capa, índice, síntese da contracapa/ badana)
2- Compreensão
– intriga, personagens, relação entre as personagens...
3- Interpretação
– temáticas, mensagem, moralidade, crítica, intenções do autor...
4- Reacção afectiva
– razões da escolha da obra;
– relação de aspectos da obra com a experiência pessoal, com a experiência de pessoas conhecidas, com outras obras de arte, com factos da actualidade...
– reflexões suscitadas acerca do eu, dos outros, da realidade...
– alteração da visão do mundo;
– momentos, personagens, aspectos... mais marcantes da obra...
– ...
5- Apreciação estética
– estilo do autor:
- linguagem (simples, coloquial, metafórica...)
- tom (irónico, humorístico...)
- narrador (estatuto, intervenções...)
6 - construção da narrativa:
. capacidade de prender o leitor
. criação de suspense, de mistério
. descrição de personagens, ambientes, atmosferas...
. criação de estados emotivos no leitor
. condução do fio narrativo
14/09/10
Ano Lectivo 2010/2011
1ª AULA
Ler é aprender. Adquirir hábitos de leitura exige algum esforço inicial para os alunos que ainda não os têm mas, depois, será um prazer "primeiro estranha-se, depois entranha-se" (Fernando Pessoa).
Aqui vão algumas sugestões para o 1º período:
Um homem com um garfo numa terra de sopas - Jordi Sierra Fabra
Crónica dos Bons Malandros - Mário Zambujal
Capitães da Areia - Jorge Amado
O rapaz do pijama às riscas - John Boyne
Um crime no Expresso do Oriente - Agatha Christie
A Relíquia - Eça de Queirós
A Cidade e as Serras - Eça de Queirós
Amor de Perdição - Camilo Castelo Branco
Cão como nós - Manuel Alegre
O Velho que lia romances de Amor - Luís Sepúlveda
E ainda....a lista mencionada numa postagem que consta do arquivo (2007).
Se queres saber o assunto de cada um dos livros, acede a esta página http://cnlespbs.wordpress.com/
Ler é aprender. Adquirir hábitos de leitura exige algum esforço inicial para os alunos que ainda não os têm mas, depois, será um prazer "primeiro estranha-se, depois entranha-se" (Fernando Pessoa).
Aqui vão algumas sugestões para o 1º período:
Um homem com um garfo numa terra de sopas - Jordi Sierra Fabra
Crónica dos Bons Malandros - Mário Zambujal
Capitães da Areia - Jorge Amado
O rapaz do pijama às riscas - John Boyne
Um crime no Expresso do Oriente - Agatha Christie
A Relíquia - Eça de Queirós
A Cidade e as Serras - Eça de Queirós
Amor de Perdição - Camilo Castelo Branco
Cão como nós - Manuel Alegre
O Velho que lia romances de Amor - Luís Sepúlveda
E ainda....a lista mencionada numa postagem que consta do arquivo (2007).
Se queres saber o assunto de cada um dos livros, acede a esta página http://cnlespbs.wordpress.com/
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