CONTRATO LEITURA

Nada melhor que começar o ano com conversas sobre livros. Sugiro que falem sobre o livro das vossas férias.

Ao longo deste ano, como foi combinado, iremos saborear os livros que alguns já seleccionaram.

Para os indecisos, aqui estão algumas sugestões. Se quiserem, também podem contribuir para aumentar a lista....

4ª AULA

CONTRATO DE LEITURA


Algumas sugestões (aspectos a referir) para realizares a apresentação do livro ou uma sinopse do mesmo –

1- O que te levou a seleccionar esta obra

• conhecimento prévio através de informação/ comentários
• extensão
•  título
• autor
•  elementos paratextuais (capa, índice, síntese da contracapa/ badana)

2-  Compreensão

– intriga, personagens, relação entre as personagens...

3-  Interpretação

– temáticas, mensagem, moralidade, crítica, intenções do autor...

4-  Reacção afectiva

– razões da escolha da obra;

– relação de aspectos da obra com a experiência pessoal, com a experiência de pessoas conhecidas, com outras obras de arte, com factos da actualidade...

– reflexões suscitadas acerca do eu, dos outros, da realidade...

– alteração da visão do mundo;

– momentos, personagens, aspectos... mais marcantes da obra...

– ...

5- Apreciação estética

– estilo do autor:

- linguagem (simples, coloquial, metafórica...)

- tom (irónico, humorístico...)

- narrador (estatuto, intervenções...)

6 - construção da narrativa:

. capacidade de prender o leitor

. criação de suspense, de mistério

. descrição de personagens, ambientes, atmosferas...

. criação de estados emotivos no leitor

. condução do fio narrativo

4ª AULA

Orientações para a exposição das leituras realizadas

Siga as seguintes etapas:

• prepare uma ficha técnica: título do livro, nome próprio e apelido do autor, nome do tradutor (no caso de uma obra estrangeira), nome da colecção e do editor, data de publicação;
• contextualize a obra na vida do autor: fase em que a escreveu; integração numa obra mais vasta (trilogia, colecção, …); presença de temas da preferência desse autor;
• identifique o género e o subgénero literários a que a obra pertence: narrativa (romance, novela, …), peça de teatro (tragédia, comédia, …), antologia de poemas;
• identifique a categoria: romance policial, de aventuras, histórico, …;
• explicite o enquadramento histórico: época, lugar, …;
• esboce os contornos da intriga e o retrato das personagens principais, sem desvendar o núcleo da acção;
• formule uma opinião pessoal sobre a obra, fundada em argumentos pertinentes: razões pelas quais apreciou a sua leitura, razões que o levam a levantar reservas ou dúvidas;
• baseie a apreciação quer em aspectos temáticos quer em aspectos estilísticos;
• leia uma passagem, que dê aos seus colegas uma ideia do estilo do autor.

Apresentação de Livro

Apresentação de Livro: http://docs.google.com/Presentation?id=df4883r5_1gw7cm7

2ª AULA

Apresentação de um livro

Na apresentação do livro que farão em aula, poderão utilizar vários recursos. Devem, no entanto, preparar a exposição. Um dos meios facilitadores é o uso de diapositivos (Power point).

1ª AULA

Vamos começar o novo ano lectivo a falar de livros....dos livros das vossas férias, que vos acompanharam nas idas à praia, à piscina, nos tempos de ócio completo. Deixem as vossas impressões.

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Ao longo do ano, iremos fazer muitas leituras, no âmbito do contrato que realizamos. Sugiro algumas para os alunos do secundário, principalmente do 10º ano:

• Adrian Mole na crise da adolescência, Townsend, Sue



• Diário de Miguel Torga



• O diário de Anne Frank



• O diário de Zlata



• A vida de Joana d ‘arc, Veríssimo, Eric



• Diário, Sebastião da Gama



• Quem me dera ser onda, Manuel Rui



• O Perfume, Patrick Suskind



• Tudo o que temos cá dentro, Daniel Sampaio



• Gabriela, Cravo e Canela, Jorge Amado
  



• Como água para chocolate, Esquivel, Laura
  



• Ética para um jovem, Savater, Fernando
  



• A lua de Joana, Gonzalez, Maria Teresa Maia
  



• Meu pé de laranja lima, Vasconcelos, Mauro, José
  



• Orgulho e preconceito, Austin Jane
  



• Alice no país das maravilhas, Lewis carroll
  



• Trinta e cinco quilos de esperança, Gavalda Anna
  



• O diário, de Thura, Al- Windawi
  



• O diário, de Ma Yan



• Livro de Mágoas, Espanca, Florbela
  



• Cartas de Amor, Pessoa, Fernando



• Brontë, Charlotte, Jane Eyre
  



• D.Quixote de la Mancha, Cervantes, Miguel
  



• Robinson Crusoe, Defoe, Daniel
  



• O mundo de Sofia, Gaarder, Jostien
  



• Vinte Poemas de Amor e Uma Canção Desesperada, Neruda, Pablo
  



• Cartas a Um Jovem Poeta, Rilke, Rainer Maria
  



• O velho que lia romances de amor, Sepúlveda, Luís
  



• História de Uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar, Sepúlveda, Luís

Para o ensino básico, vejam estas sugestões: